雅书

内容简介：

这不仅仅是一本关于教学方法的书，更是一场对教育本质的重新思考。

伊丽莎白・约根森被评为 “美国 20 位杰出教育家” 之一，以数十年中学课堂实践为根基，带来一套颠覆性的教学方法论：9 种可落地的过程性评估策略，帮教师重建非线性学习体系，让学生在持续反馈与自我迭代中，养成持续终生的高效学习习惯。

在本书中，你将学习如何:

·构建非线性学习体系中的成长趋势

·设定可量化、重进步的微型目标

·以学习过程为导向，淡化分数评价

·推行基于过程的学习模式

·引导学生专注过程驱动型目标

·营造愉悦投入的学习体验

·激励学生养成终身高效学习习惯

作者简介：

伊丽莎白·约根森

美国知名教育专家、作家、教育创新者，被誉为“美国20位杰出教育家”之一。她长期致力于写作教学、批判性思维训练与过程性评估体系的构建，在教育领域拥有超过20年一线教学经验。

她的教学成果多次被各个教育组织采纳推广，曾获PBS创新教师奖、威斯康星州杰出写作教学奖等多项荣誉。其撰写的诗歌教学课程被哈佛大学韩国文化研究所收录为典范案例。

她坚信：学习不是一场考试，而是一段旅程。通过关注过程而非结果，我们能帮助每一个孩子发现自己的声音，激发内在潜能，走向终身成长。

精彩书评：

伊丽莎白・约根森的教学研究聚焦过程性评估与学生学习习惯培养，本书为其多年课堂实践的核心成果。

——艾德教育

充满创新思路与启发，为新手与资深教师提供了帮助学生养成高效学习习惯的绝佳建议。

—— 道格・格林博士

这是一份为希望探索多元教育理念、丰富教学实践的教师准备的路线图，它教会我们如何通过关注学习过程，培养出具备批判性思维与自我提升能力的下一代。

—— 蕾切尔・卡森地标联盟

目录：

序 言 基于过程性评估，培养韧性学习者

第1章 培养基于过程的学习习惯

支持技能培养

第2章 鼓励练习，而非追求完美

以日常习惯驱动表现

第3章 放下控制

打造过程导向型课堂

第4章 促进积极的竞争

重构比较

第5章 激发内心的声音

善用座右铭与自我对话

第6章 建立反馈循环

分析、调整与改进

第7章 重新评估与向前推进

培养韧性

第8章 找到一个目标

创造真实的学习机会

第9章 倾听与友善

找到对学习的爱

结 语 投入、坚守与庆祝过程

附 录

致 谢

关于作者