雅书

我看到有人评论书的内容是东拼西凑，这个我不太赞同。可以看出这本书的作者看了不少育儿书籍，既包括很热门很流行的，也包括比较冷门的，作者并没有简单地把自己看过的育儿书籍拼凑起来，而是根据中国的具体情况来有选择性地运用。国外有些育儿理念确实跟中国的国情不太搭，所以当初我看这些书的时候，就觉得迷惑，感到难以执行，比如说“让孩子自己承担后果”这一条我就很迷惑，因为有时候有些后果是不能任由孩子承担的。这本书让我明白了“承担后果”的种类以及怎样具体操作。总体来说挺好的。

废话，东拼西凑骗钱的书，谁买谁上当。家长的韭菜好割也不是这个割法。

哈哈哈哈哈哈哈是本好书，但是起了个听起来很废话的畅销书名。沈老师作为家庭社会学的学者，把学术的育儿理论结合案例讲得深入浅出，可操作性很强。看育儿书，不仅是为以后做准备，更是回望自己来时的路，看看自己是以怎样的方式被抚养长大的，而这样的方式对吗。

越来越爱沈老师，有理论有实践还很符合大环境小环境下应用。

很认同作者的思想框架，简洁且都抓住了重点。简单归纳下： 认知基础： ①纠错式的教育伤害很大； ②理解孩子成长的规律和特点是做好教育的前提条件； ③思考清楚父母教育的目标、角色很有必要； 实操： ④ 优势教养是正解，贴好正面标签是抓手； ⑤厘清真正需要解决的问题，减少关系摩擦； ⑥技能教养法，给孩子赋能； ⑦游戏力是美好教育的神奇魔法

“水”乳交融，压缩到20%就不错了。虽然最后说自己“舍弃了学术的写作方法”，但首先“学术”的意思不是写不明白、看不懂，其次“不学术”的意思不是水《读者》。作者对问题的本质和见解部分都是不错的

当父母把孩子成长过程的每一步都看作不正常的，需要时时刻刻纠正，那么父母就变成了“快点+纠错”的父母。 其实这些父母看不惯的行为，恰恰是非常正常的现象。尤其像回家作业不能全部做出来或做对，更是正常到不能再正常的现象。如果老师布置的作业，学生都会做，那就失去了做作业的价值。正是通过孩子作业做错，老师才知道还有哪些学生哪一部分内容没有掌握，这样老师才能在下一次课程中有重点地帮助孩子掌握知识，孩子也能知道自己需要在哪里努力。这是学习的正常过程。

我感觉是我读过的最好的育儿书，比较适合中国的父母，实用性更大，理论联系实际…

沈老师这本书，建立在对各路（西方传过来的）育儿路线基本了解的基础之上。我挺喜欢她的思考过程的，她是个很有逻辑的人。书名起得不好，全书与“懒”毫无关系甚至大相径庭，即便是加了双引号吧。

孩子是自由的，但是评价往往是以其行为的改善为基础，往往会流露出对成功的谄媚。学之弊在于好为人师，我们太想纠错，似乎忘了孩子愿不愿意听。我们应当给予建议，而不是要去改变别人。但如果没有改变，似乎也是空谈。所以，我们需要一个标准和价值去衡量，但要适度，谨防屠龙者终成恶龙。也正如纪伯伦所言，“你的孩子，其实不是你的孩子。他们是生命渴望自身的儿女……给他们你的爱，而不是你的思想，因为他们有自己的思想”。

最近都是佳作！对待孩子的确是一门学问，和孩子一起成长，更要和她斗智斗勇

超越了90%的育儿书，沈老师很棒！

看完觉得自己会教孩子了，飘了一会儿突然想起来自己没孩子。额，也没男朋友。只能对狗儿子实践一下自己新学的教育理念，好了，我又清醒了……不过还是有用的，至少现在看它舔一小时脚丫子我不给它贴标签了，狗子自己的社交我也不影响它了……

值得一读，很实在地提供了很多方法，并提醒我们要注意西方教育理念的局限性。

中国教育科学研究院2014年在中国4个省对4万名父母和孩子（2万名父母亲，2万名孩子）做了一项调查，其中一个发现是：上过学前班跟没有上过学前班的孩子，没有多大区别，甚至在成绩优秀的小学生里面，没有上过学前班的比上过的要多10.89%；学习成绩比较差的孩子里面，上过学前班的比没有上过的多10.89%。因为过早学习使孩子对学习产生对立情绪，还没有进学校就恐惧学习了，也失去学习的兴趣。

孩子没有优缺点 只有特点 如果你希望你的未来是幸福的 不要等到你做到了什么再去幸福 现在就开始学习感到幸福

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作者在相关研究领域研究多年，自身也有带娃的切身体会，因此用这本书把很多育儿乃至教育领域的经典理论进行了更适宜我们国情的解读和讲解，适用性强易上手操作，对于鸡血妈妈们来说除了心理上的放松作用，也提供了更积极轻松的培养理念。

本书作者是《再见爱人》综艺节目的观察嘉宾。因为对节目中沈老师的点评比较喜欢，所以在微信读书上看到这本书，就决定看一下。正好我自己在育儿和生活上比较容易焦虑和担心，所以期待这本书能够给我带来一点放松的感觉。书中有一句话：“所有的爱都是为了在一起，只有父母的爱是为了分离“。我感觉到自己已经开始慢慢为孩子的长大做准备了。一个孩子成长的过程中，有各种各样值得父母去关注和加以引导的地方。我只希望自己能够少一点担忧，让孩子无论是从我的言语中还是微表情、行为中体会到妈妈的爱而不是推开、拒绝。书中提到，孩子要跟上打人的节奏是很辛苦的。父母的角色可以是引领者、陪伴者和跟随者。做真实的父母，不伤害自己、不伤害他人，不损坏公共物品。成长的主体是孩子，丢弃80%的问题。建立家庭”嗨“time...

最好的育儿书