雅书

以产品视角写的培训书，简单清晰易读懂。但是问题也出在深度不足，给的每个结构下的工具不足。

在书店看了目录觉得挺好想回家到网上买结果忘了名字又跑去书店买，内容有点小失望，大多数是泛泛而谈，有点用但不多。

本书的受众应该是从职业专家转型到讲师、因此不熟悉教学设计的人群，因此对教学设计的介绍十分详细，配备了大量案例。对有教学设计经验的人来说，通过第二章介绍双钻模型的部分排查自己的做课流程就足够了。

三星半吧。算是一本有趣的工具书。这段时间，线上课程的需求越来越大，对于如何产出足够优质的线上职业课程而言，本作给以了很多贴心而适合上手的框架和建议，足以新手入门产出。但同时，如何往下更进一步则是讲师们自身需要思考的问题了。 以上。

因为最近正在制作自己的网课，想要系统学习一下做课的流程，做一毫不犹豫地下单买了纸质书，拿出记号笔的时候，发现整本书甚至没有什么值得去做笔记的，作为一本教你怎么做出能卖座的课程的书，写得实在让人读不下去，仿佛说了很多，又仿佛什么也没说，乏善可陈。

有很大启发，照着方法做不会做太差。有些非常有深度的课却是反常识的，比如开智的课很多不符合这里面的标准

一般

大而全，把做课的几乎所有范围都捋了一遍，但也是基于篇幅的原因，很多内容都讲的不够细。当然，工具书还是要去实践着用的，书中也给了一些实用的工具，总体4分。

2022年第57本，不错的关于做课实操方法论的工具书。作者逻辑性强，又关注细节，真的是从宏观到细节地帮助需要的专业人士去做好一门课。 感谢晓玲的赠书，她现在的身份是独立课程制作人，就是帮助专业人士来做课的专家，有需求可以找她哈。

做课的框架值得参考~

比较细致的将三节课做课的逻辑和步骤都列出来了，对新手来说比较有实操价值。内容不是太多，有一点点注水（也可能是我自己的阅读特点），总体来说可以打7分！

在《做课》中，作者讲到，做课的第一步，就是盘点自己的知识资产，因为自己的过往经历、工作经验，都是独一无二的，如果不去梳理，就会随着时间忘却。 那么关于如何做一节知识小课，如何整理出自己的课程体系，接下来还有设定教学目标、确定课程结构、设计学习体验、课程效果自检清单等几个步骤。

1.盘点知识资产，将工作经验和学习心得打磨成文化资本。平时要训练用知识体系，讲解热点事件和周期话题。 2.设计教学目标，从受众和条件到行为和程度。调研学员画像，明确学习层级。 3.确定课程结构，萃取方法论，拆解知识点，打磨交付物。3个知识点1节小课，总分总章节写书一般一个体系课。 4.设计学习体验，想要学→学得完→学得懂→学会用。安插截屏点（1清单2对比3支柱4象限），设计体验曲线，峰终定律。

对初次做课的实际落地还是很有启发的～

在三星和四星之间犹豫了下，鉴于这是该领域的几乎第一本书，所以还是给四星好了～ 算是三节课把自己输出一门课程的SOP流程方法论都给公布了，对我个人而言比较有价值的部分集中在梳理个人知识资产、并且与受众结合输出适当形式的内容。这么看来我之前输出的一直都是分享和知识小课，体系化课程真是没时间搞。 其实真到了做内容的时候，核心不外乎还是产品思维，明确好你的课程要解决谁的什么问题，细节处处为听众考虑，就能完成一门不错的课程了。本书的内容相当于是一个兜底，只能保证下限和流水线效率，要让行业里有更多优质课程问世，核心还是在能不能给行业从业者开出一个合理的价格，否则没有人才只有流程，量产一堆标准化课程也不是个长久之计

很专业也干货满满的工具书，对于制作PPT也很有参考意义。

2022年9月第2周阅读计划。2天时间，快速翻阅了此书，提供了一个基本的做课思路，有一定的实践与参考意义。

SOP 真细

很不错的工具书，用户视角处理的比较好。除了做课外，也可以帮助到自己做阶段性总结和复盘

在要做一门的课的之前快速的过一遍，听话照做就能做出一个大差不差的小课了。模板化，套路化，省时间不费力