评论:《学习的方法:一位诺贝奖获得者的人生忠告》(深度解析学习心理10种认知陷阱!熟练掌握科研必备7大关键技能!全面提升内在学习力、思考力、创造力!)圣地亚哥•拉蒙-卡哈尔【文字版_PDF电子书_下载】
- 宫爵2021-07-15 21:43:02
部分观点有启发,看完目录基本足够
- 公子御羽2021-09-20 21:50:41
首先,你要认识卡哈尔,他的努力与成就让他足以成为每个人的老师,其次,你要认识到自己既不是庸才也不是天才,你会自卑会懒惰但只是缺乏正确的引导,因此你是合适的学生,再次,你要摒弃平铺直叙的日式成功学文风,而来到一个目录不玩玄学、措辞优美、事实与结论都相当充实的领域。我理解为什么有人说只要看目录就够了,但是你不看里面的内容,绝对是种损失。也许在过去,教材才能写得如此优美吧。
- NaNa2021-10-04 16:00:42
穿越百年的谨慎乐观建议,苦口婆心且不失尊重与客气。尤其是建议娶妻和如何为人师表部分,人间清醒及仁慈之心。
- adayaya2022-04-02 15:54:04
一位诺贝尔奖得主的学习忠告,我觉得是做科研,当科学家的方法,不太适合我们一般认知中的学习。
- 静含太古2021-09-14 08:02:05
科研更合适。但也适用于通常的工作与学习:分解问题、从易到难、逐个击破;直达目标、投入时间、减少虚浮
- 山水间安身立命2022-03-29 18:11:16
我想到的学者该有的风范,基本都有,成功的路径大致相同,独立思考,敢于质疑,良好的社会关系,踏实谦逊的品格,热情与坚持,剩下的就是平静的等待结果
- 椭圆半圆2022-03-31 11:12:18
有一定启发性,其中有不少关于婚姻、配偶之类的言论过于片面,有些过时。总体上感觉不太适合我个人的学习吧
- 前面听说风沙大2022-03-22 15:15:10
2022.2.5 看完《大脑之美》后被安利的个人自述。当时没找到最新版,于是找了凑合的旧版电子书看了。在vx读书上发现了最新版,比对比对温习。 2022.3.22 上一版本的印象已渐模糊。这版文字更文邹,完整。卡哈尔真是一位鲜活的人儿,即使百年过去,他仍然像可以围坐一起的伙伴一样亲切。
- 张小鱼2022-02-14 21:01:19
Cajal本人从艺术家转行到神经科学,还拿了个诺奖。他本人给的学习箴言过几百年看也都不过时的。发现自己踩了好多坑🤧🤧
- 库玛塔塔酱2022-03-04 15:16:38
科学家诚心传授经验。
- 虛室2022-02-23 20:31:18
被卡哈尔美妙的手绘解剖图吸引来了解这个人,可惜没有提到他在绘画方面的事情。最喜欢看科学家的传记,总是如此充满勇气,一路脚踏实地成果经得起检验也让他们有不自我批判的信心。太健全强大了。/“爱”构成了学者雕像的基座。他的胜利不会因为一时的诋毁而遭到玷污,也经得起历史的考验。/
- 音狸拿2021-12-05 19:43:48
有一些原则,很认同。但描述这些原则更像是总结,并没有应用的挣扎和方法论。
- CAROL REN2021-11-19 16:33:18
获得诺贝尔奖之后的表述非常精彩,受益良多。
- 了妄唯真2021-12-20 11:14:59
高人大作,非平庸之辈可以读懂、可以品评。 智慧之光,如日月之辉,非星荧可比。 高人千古,未能请教交流,实为至憾。 感觉之前的译名《致青年学者》各位合适。 前言,第二章,第三章,(第五章),属于“道”的层面,值得多次阅读。 其他内容,属于术的层面,已经有了更好的替代品/补充品。
- 庄叔的小跟班儿2022-05-31 06:05:33
2022年第8本。这书讲了个啥???
- 尚未辞职2022-05-31 14:55:09
写得不深,而且作者是研究细胞这类偏生物和医学内容的,不过很多东西也能通用。。。另外这是上个世纪的书了,看了下作者生平,嗯,学习研究要趁早🤨
- 清和卯月夏未觉2022-10-08 09:44:53陕西
有些观点有亮眼之处,“人类对于自然界中事物主次的理解,如哪些重要、哪些不重要,是基于某种虚假的智慧,是我们把自然界的事物当成人类独有的事物看待而产生的误解。所谓的优等者和劣等者在自然界实际并不存在,也没有什么主导关系和从属关系,我们只不过是乐于将头脑中的等级观念强行加诸种种自然现象,不去独立地看待真相,不去考虑它们的真实联系,而是刻板地按照它们对人类的用处大小,或者根据它们能给我们带来什么样的乐趣来分类。”
- lullprint692022-04-12 07:35:30
學者良心
- 法斯请好好活着2024-03-14 23:19:05江苏
有些建议是醍醐灌顶的 比如热爱文艺的年轻人比只会学习的年轻人更值得培养 虽然有才华也不一定发挥的出来 要阅读名人事迹培养意志力什么的
- 普通人2024-03-17 09:38:16美国
最有意思的是讲到几种类别的研究者那部分。比如有的人喜欢收集好看的现象,有人喜欢空谈理论等等,这么一想确实身边有符合的。这本书的主要受众是做研究的人,而不是其他类型的学习