雅书

有时，人们会把学习比作“探索新领地”或“一次旅行”，我觉得比作旅行更加合适。学习新知识就像是去往一个陌生的地方，观察当地的植物和动物，遇见当地的人，了解他们的生活方式。这既是一种冒险，又是一种满足。

好书，干货多。刚上大学的学生到刚开始工作的人群都适合阅读。

想看认知方法科普的可以不用看了，这本里对认知方法的介绍都比较浅，但贵在提升awareness，让你知道有这么回事儿。在很多章节都写下了我想到的，对这个话题讨论更深入的书。但这本贵在以“学习”这项活动为线索，把这些认知原理都串起来。对高中生、大学生、任何在准备考试的人、只是想自学某个领域的人，都很有用。一本“相见恨晚”，但现在看到也不迟～

这本书从理论和方法层面告诉了我们怎样学习。不仅适应于考试阶段的学生，也适合需要自主学习的成年人。书中的方法非常多，也很具体。方法的学习要耐心，一点点尝试，最终纳入到自己的工作学习体系中。

书名应该叫做笔记方法论。其实我很好奇作者列了一堆方法，读者看完能落地实践多少？而且有些感觉自相矛盾，例如书中说笔记最好自己做，借别人的笔记抄，其实记不住，意思是凡事都要自己实践一下，但按这思路，看书中的方法论也相当于抄你方法论精华，自己没有实践。其实说一千道一万，我觉得就3点：看一次，做一次，教一次，3次过后基本就算成了。

“为考试而紧张时，你可以想象某个支持你的人坐在身边”，面试时可以用这个方法来消除心中的不安。

很新的书，方法也容易用。

是推荐的，这本小册子你不必从头读到尾，打开你感兴趣的章节，自然可以学习。我比较感兴趣是第一章和第五章，都是讲对内容的学习。不过一个是如何听课，一个是如何阅读。两者有其共性，就是老师和作者的内容排布可能不是线性的。如果你没有掌握其结构，不一定会完全掌握和理解。帮助自己提前理解结构，关注结构是很必要的。这也可能是为什么在听音频学习时，可能会漫无目的线性输入，以致模糊重点。当然，如果自己对内容比较熟悉，那就另当别论了。即使是线性输入，也很容易判断出重点。

抽样读了第一、二、四、五、六、十二章。作者是认知心理学家，所以写法比较易读，也帮助总结了重点，但内容总体比较水，新东西不多。一个启发是，用层级、结构、关联的方式学习和笔记；另一个启发是，好教育是好老师与好学生的共舞。我们不能掌控另一方，只能做老师时做好老师，做学生时做好学生。

十到十三章受益匪浅。“即使你过去学得不好，也不代表你不适合学习。也许你比别人学得慢，但只要学到了知识，你的学习过程便很有意义。学习是人类与生俱来的权利。”树立学习的自信对我来说真的很重要，尤其是近来自己在学历和智商以及基因方面愈发自卑……

层级架构关联！

有用

079 写得很真诚的一本工具书

真正的干货，比起其他阿猫阿狗学习法，强上太多了。

收获非常大。听一遍，看一遍，准备再听一遍，再看一遍。也是久违的听第一遍时就开始做笔记的书。正好赶上这次备考准备，寒假学会学习的完整实践。

回想起来最有用的点可能是封面的曼陀罗以及，擅长与否只是一种后天建构出来的感觉，聪明学生的聪明之处就在于能直视自己的蠢。

听完的一本书，非常实用好操作，尤其是对于如何听懂课程以及做笔记这件事情上，操作起来真的事半功倍。

这本书太实用了，受益匪浅

via 纵横四海pod

这是一本围绕着听课、阅读和考试3个主题讲述的关于学习的书，书里面对学生和老师都给出建议，提供了很多方法。里面的方法多多少少都在其他书中看到过，这本书可能更适用于高中或者大学阶段的学生，当然关于听课、笔记时要建立逻辑结构等观点，学生从小培养起来会更好。我新学到一个知识是，有时候我们以为自己懂了但其实没懂，原因是我们没有发现其中必要的关联。