更关注教育的内部和外部的交互,有外部技术层面更新延续,也有认知层面的认知。素养是未来教育的核心培育内容,是建立在学习者知识、技能、情感、道德和责任人基础上,解决实际问题的综合能力,贴近生活,又动态变化。没有一定之规,又具有普适之性。