雅书

不应该因为书名而拒绝一本书，多去看看它的内容和作者的用心。

社会人士需要读取社会或公司的需求，然后去掌握对应知识的技能，布鲁姆分类学，知识分为六个等级，记忆，理解，应用，分析，评价，创造～

干货太少，操作性不强！

学习方法不是很多，但是都能说到一些实质性问题。实际教学中就发现，很多年长教师经验主义教学理念导致他们教学死板教条，只关注量化训练和板块化基础训练，缺乏科学学习方法的深度认知，不会阶梯式、结构化的建构主义教学方法。

有点浅显

值得读，但是只靠这一本，不会知道怎么学习

将科学和热情融合，寻找适合自己的PDCA循环学习法，预想自己可能适合的方法，进行实验观察，记录，进行检验分析

很少的一本书，鸡汤多一点，方法也有些。最重要的PDCA循环才是我以为的重点

学习不是学习时间越长就越了不起 1.每个人都有适合自己的学习方法 2.学习是为了修缮自我，是和过去的自己比较，而不是和别人竞争 3.延时满足，不要仅仅为了短期效益，以后还是要补的 4.不要被限制在条框中，每个人都不一样 5.按需要求自己 6.克服自卑感，请情绪高涨鼓足干劲

不知道为什么评论这么低，这是我看过的学习方法的书里写得最好的最实用的一本！有非常好的核心思想。推荐和《心流》一起看，作者很多想要表达的东西在《心流》中有很好的解释。

尝试找到真正适合自己的学习方法。最有收获的是关于九种类型学习者的分析，可以让我再次审视以往学习中的问题。符合我自己的四种类型，阐述得很准确。2.奉献型——输出，教别人就是教自己。4.艺术型——发掘做一件事的意义。5.研究型——明确目的，制定战略，不要偏离方向，去做不太擅长的事。6.实干型——多尝试，试错后果断放弃沉没成本，再次尝试。

逃不开的道理都懂，可就是做不到啊。

1.每个人都需要在不同的阶段尝试不同的学习方法，通过pdca法则，计划、执行、检查、分析每种学习法产出效果，找到最适合自己的唯一学习法。 2.假设“空气学生”存在，有意识输出学习内容。 3.遇到补习班不同学生，先找到属于的人格类型，再根据性格特征针对性制定学习方法。

看了垫底辣妹后又想起了这本书，重读了一番。

准备写日记了，嗯！

铁口直断风格。“为眼前的结果修缮表面”表述还好

《垫底辣妹》作者写的书。 最有用的一段话是： 我认为，学习，归根结底是为了“个人的成长。” 成长，是“把做的事情从不会变会的过程”。 对学生来讲，是考试的答案从“错”变成“对”的过程。 如果是社会人士，就是要创造想法、解决问题等等，独自思考、拟定课题，然后想出解决的对策。 看见本看不见的东西，理解本不能理解的事情，人都是这样成长的。

书名有点傻，但是其实内容挺不错，书中对“不想学习，就像当自己”的回答“把做真实的自己和保留当前的自己弄混了”“并非本身是唯一，而是成长之后变成了唯一” 有点想到《机器人大师》里的那句“虚无不是无所事事的产物，而是积极作为后的结果”

最近看日剧，好奇他们为什么能够那么有活力哇

本来我觉得这本书说得很好，我觉得首先根据自己的性格选个大概的学习方法，然后执行，然后记录，然后修正学习方法，会很好，会帮助认识自己，并且更新，甚至让我觉得要客观认识自己，可以建立自己的数据库。（书里说的思考问题的几个层次，我觉得对我找工作的思路也挺有帮助的）但是，我看到一条书评说，要经过检验，才知道是不是真的有用，赞同。