雅书

作者来头不小，推荐序言都够我喝一壶的，但这本书没有可读性，老生常谈的“道”，看看每一章章末总结就行了。硬着性子一字不落的看完，soso，今年两大装逼书之一，另一本是苏世民的《我的经验教训》，这种经管鸡汤实在乏味，三星算我大方。

servant leadership。十个要领胜于一千个原则。

校长要翻译一本书，于是把翻译任务交给教师和学生，任务交上来后，校长写上了自己的名字，到处去派送宣传。于是有了这本没有鸡肉的喝起来像白开水的鸡汤。

谦逊，本色，同理心，勇气，合作意识，服务意识等。前两个，可以说是敬畏，正直，是所谓的不忘初心吧，后面的是技术层面的，是牢记使命吧。总之，正直，诚实，坦诚，善良，担当，坦荡，干净，总没有错的。日本的大师对领导的三层，首先是厚重善良，二是担当的勇气，三是机智聪明，也是能对应上的。反观有些所谓领导，三个层次离得还远，脸上刻的是虚伪，功利，傲慢，刻薄，以及没有担当和能力的虚张声势。

退

学院派在说正确的废话方面永远走在前面

当我在考虑是否就任斯坦福大学工程学院院长一职时，我从我将接替的工程学院前院长吉姆·吉本斯（Jim Gibbons）那里，得到了一条对我影响最为深远的有关领导力的建议（没有之一）。他对我说：“不要因为你喜欢这个头衔或者随之而来的职务之便而接受这份工作，而是要因为你想服务于你的教师同事和全体学生才做出选择。因为这才是这份工作全部的意义。”

作者超级牛逼，但这本诚意之作却显得有点水土不服。道理虽然没错，但是有些空泛，并不能让人感同身受。如果要看的话建议阅读电子版即可，没时间可以看一下杨斌序言和每章最后的一页纸总结。最后要鄙视下前面十来页的吹捧之言，没必要搞这么大阵仗。

确实好像只需要读大纲和每章小结就行了……

Issacson的夸夸让我觉得还是减一星

斯坦福校长当十六年 也太厉害了 我等从保研到毕业一水儿换了仨校长的渣校 真是没得比

殊途同归，领导者到最后返璞归真，都会找到的共识。

21041 没啥收获，感觉看了本随便聊聊的人生感悟。 君子有三变∶望之俨然；即之也温；听其言也厉。”

知易行难

1.坚守本色，诚实对人，找到你最欣赏的美德，并努力变成那个样子。 2.领导即服务。铭记他人的付出。平衡长期和短期的利益诉求。 3.兼顾同理心与理性。平衡同理心与公平。 4.有冒险的勇气，学会驾驭冒险后的发展，在失败时能够迅速果断地恢复过来。 5.先有技术发现，至少是创新应用，才有伟大的创业公司。学术与产业寻求协同，转化成果。 6.重要的是不要停止发问，永远不要失去神圣的好奇心。爱因斯坦 7.好的故事触动人心。故事给企业持续性、独特性和共同的目标感，并帮助员工融入企业文化。 8.你的角色在极大程度上决定了你的遗迹legacy。 9.不要害怕失败，犯错，而要从错误中汲取教训，做出调整，继续前行。 10.迈出第一步时无需看到楼梯的全貌。马丁路德金

有时候读了又觉得没读一样，概念都太宏观了。

看的出来作者颇为成功，也颇有阅历。不过整本书里的例子和我经历距离甚远，所以全书相对不是很易读。里面很多的关键点还是挺有共鸣。如“自信是领导力的核心，而谦逊是自信的核心”；坚守本色，保持信任；“计划可以源于同理心，但整体方案的设计要基于理性”；成为组织的化身，为组织发声；求知欲；“引入新想法的最好方法，不是堆砌事实和数字，而是讲好故事。”

三星半吧，对我这个阶段来说，偏虚

一个牛逼之人写得书很朴素，但蕴藏大道理

除了较易看齐的针对世界性难题跨学科研究的发展策略之外，着力于培养同样是世界级的未来领袖的教育核心，可能是区分知识及精神传播机构格局与定位差异的决定性因素！由此区隔出垂直型单点负责与水平型多点协同的管理形态：前者高度同质的组织化，不仅使管理主体溶于组织中，且其组织本身亦融于更大组织系统；而后者则在维系所在组织的传统特征中或可创造出极具个人风格的精神气质。于是，两片土壤的产出如此迥异，一片速生丰产、整齐划一，另一片相对千姿百态、花枝招展。由此也走出了持续“成长”的不同：一面是对固有印记个人性地艰难突破，而另一面则是对精神传承集体性地流播……