雅书

没孩子，我不是玩具

书名翻译不达意。主要是讲情感引导的教育方法。值得一读

在育儿方面，似乎不管是正面管教还是情感教育，或者本书这样比较接地气的书籍，核心就是几点，第一是要尊重孩子；第二是要控制自己的情绪；第三是要善用共情。然后知易行难，在对待孩子的过程中，能时时做到这三点，实属不易。2019年第35本。

大量孩子玩手机就放不下，因为父母天天打击孩子，做对了说不要翘尾巴，做错了就说教，不让孩子得意，孩子自尊水平不断降低，自尊水平高自律性就强，自尊水平低就散漫，孩子被打击的自尊水平很低，认为自己什么都做不好，因为父母是这样说的，孩子相信父母，所以在现实生活中家长要关注孩子做对的对方并表扬其动机，总之是看到并表扬对的地方，说其自律的行为很好，使其自尊水平不断提高。

其实育儿书看得我很焦虑，决定减少接触。

与孩子平等对待。作者还开发了一个同情手镯，在发怒时克制。

署名翻译不确切，其实探讨的是育儿中如何使用情感引导和制定限度的问题。没有写得很深奥很学术，非常平易近人，易读懂的语言配合事例很好理解。其实归根到底就是在教育过程中付出耐心，不要为了“摆平”孩子而威逼利诱，而是尽可能地站在孩子的角度去思考以及解释。因为作者生的是男孩，所以有些小技巧还是很有用的。但在实操的过程中最大的阻力不是控制自己的脾气，而是来自长辈的压力啊～

读书会

翻译的水平可能限制了作者的表达。

阅读了两遍，然而还是感觉没什么内容。不推荐。

情感引导方面的内容不如《培养高情商孩子》，举例不如《如何说孩子才会听...》部分内容也有点过时。如果买回家了可以看一下，如果没买就别买了。情感引导的步骤：播下种子-观察和判断-聆听-同情，言行保持一致、让孩子知道大人会帮助他们。同情，无论如何对孩子保有同情。

快速翻了一遍，没有想象中好看，还是樊登介绍的好听。歪果仁的教育跟我们还是有差别的，实用性不大～

超出预期的一本书，虽然比较多篇幅在重复

正面管教的理念，多了很多事例。翻译如果将“同情”换为"同理”“共情”可能会更贴合。

得会没买，看一遍够了。没啥内容

感觉书的内容和标题没什么关系，没讲该怎么玩，主要就是将父母与孩子的相处之道。很多理论都和其他书似曾相识。

和孩子之间的情感引导式沟通也是非暴力沟通

最近和小陈互换读📖

推荐给家长的。

#书单242#2020～70