雅书

感觉是一本写给家长的书。当我们不懂古诗含义时，多背诵！语文老师就是语文老师诗歌散文信手拈来！

读这本时正赶上神兽们居家学习。适合家长们读或者高中孩子读吧～老师在书里介绍的语文学习的方法很受用。书中我最喜欢看的就是老师对古诗古文的讲解👍

照搬+更复杂+应试

把语文学习的方法，用简单的方式呈现给我们，让我眼前一亮。方法对了，阅读写作都不是事。

简单明了，如果有更多练习框架就更好啦~

参考点：读一句话，写一句话，要能马上抓住主要部分，找到他们之间的逻辑小钩子，厘清关系，凸显重点。（写作部分）

这本书算是高中语文，重温一下也挺不错的。有些内容也适合写作，但这本书算是基础书，要是有语文基础不扎实的，可以读一读。也会对诗歌、散文、小说写作有基础的理解，但不适合深入。这本书也让我温习了一遍高中语文，我现在才知道我当时语文分数一直在瓶颈的原因。有些书是宝藏书，但高中那时，我不知道有这本书，就错过了，所以，分数一直没有提高。我觉得高中生都可以读一读。

这书。。。。怎么这么玄乎。。

夫鍊字雖屬小學功夫，看似愚鈍，實則國文進階之不二法門，譬如「醉翁亭記」用「也」字廿一，無一贅余，更顯氣韻悠長，老神在在，歐陽文忠翩翩筆勢，恬然靈動，老子曰：大巧若拙，正此謂也。文言根柢，須下勤力，阮葵生日讀三百字法，頗可一試也。另書中載2001年全國卷高考滿分作文「赤兔之死」，今日所觀，色味盡失，不過爾爾，全然祛魅矣，蓋斯時間淘洗之功邪？一笑。Buy 1 處：P24，末段，首行，「孝弟」應為「孝悌」，二行「於」應為「歟」。閱於西西弗之華採店。

公允地看，申老师不只是对语文应试有独到的理解，对诗词散文乃至历史文化等外围领域也有一定的认识，这是语文学科所需的积淀，也是孩子们想学好语文的拦路虎。书中有一些提纲挈领的点播，不在于具体的题目而在于方向，引导形成一个对文本敏感，对词汇重视的教学教育，而非做题解题方法和套路的宣传。日常的语文学习，更多靠学生自己，日复一日的读思写。是笨拙也是捷径。

这本书的结构挺明晰的，给了许多案例。整体读读是不错的，但在具体的理论指导上，不够详细，不属于语文专题图书，属于简单的学习方法类。

干活满满，看得出作者是一位经验老道的教师，关键她不吝啬的分享了实战经验。

此书甚的我心，越读越有味道，跟随作者品读语文之美。

名不符实

不喜欢以应试为最终依归的书。看得出作者挺怀念八股时代的语文教育方式，不过要知道八股时代人们读书的目标就是“考”也就不觉得奇怪了。

小学老师读得津津有味。在观字、品字、读字中读懂古人的浪漫。作者的语言功底很高，跟随作者一起品读文章，在作者细腻的品析中不禁感慨语文的魅力。

搞这么复杂是想干嘛

从观字入门，解词动心，析句亮眼，组段健身，赏景美颜，悟境感怀，理层正骨，辨思动魄几个方面分析了语文阅读和写作的方法，以高考真题为例题，分析详细，适合初中以上同学阅读。

有帮助，读完会想用观字和知识移迁去理解古文，会想着去总结和归纳一篇文章，以及去梳理文章的脉络、线索和作者曲折的情感变化