《AI如何重塑教育》陳雅慧【文字版_PDF电子书_雅书】

《AI如何重塑教育》封面图片

内容简介:

ChatGPT來了!當全腦開發在AI身上真實體現,

老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼?

2022年底ChatGPT橫空出世,輸入一句話就能寫出A級作文,

第四代ChatGPT考大學還能考贏九成的考生,

ChatGPT左腦寫程式的同時,右腦同步創作小說,興之所至再來作幅畫,

全腦運用對AI來說毫不費力!

AI的影響全面普及,很真實的取代愈來愈多現存的工作,

哪些工作不會被AI取代?哪些能力才是未來需要的能力?

老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼,

才能不被AI取代、做好準備,迎接這個AI新時代?

「您是否因AI對孩子教育的影響感到焦慮?此書的專家見解將為您解惑,指引您與孩子共同面對未來挑戰。避免成為「直升機家長」,過度干預或施壓,反倒要激發孩子的學習慾望,讓他們勇於挑戰未知。學會如何學習的過程,遠比最終的答案來得重要,這才是真正的陪伴。成為終身學習者,才是孩子面對未來挑戰的所需技能。」——陳彥良(翰林出版事業股份有限公司 董事長暨總經理)推薦

14位產業科技、教育趨勢家

點出AI時代所需能力、未來教與學的方針,

為親師的教育與教養清晰引路──

▎要學什麼?才不會被AI取代 ᐅᐅ 預測未來需要的競爭力

‧未來人才是具備多元能力的π型人。──簡立峰(台灣Google前董事總經理)

‧海盜的冒險精神,是探索未知的必備態度。──張嘉淵(廣達技術長暨副總經理)

‧邏輯思考與整理解讀資訊是運用AI基本能力。──陳佩君(微軟台灣人工智慧研發中心技術長)

‧能將現象轉化為資料科學能處理的數據,是未來人才關鍵能力。──陳宜秀(前HTC西雅圖設計中心研究總監)

‧讓孩子了解如何拆解問題,判斷答案是真是假。──謝宗震(全球十大最佳AI新創公司Chimes AI 創辦人兼執行長)

‧AI能夠用得好,關鍵在於先問對問題。──溫怡玲(台灣人工智慧科技基金會執行長)

▎要教什麼?幫助孩子走進新時代 ᐅᐅ探索AI時代需要的教育

‧在創作和科技工具間取得平衡,與AI共創形成新的能力。──小黑老師(新北市海山國小教師)

‧人類的創意無法取代,如何引動是未來教學挑戰。──蔡淇華(台中市惠文高中教師兼圖書館主任)

‧讓孩子從真實世界學習,呵護學習動機。──胡筱薇(東吳巨資研究所教授)

▎如何引導?引動生命內在熱情 ᐅᐅ找到生而為人的意義

‧AI會為孩子的未來省下大把時間,不知道自己喜歡什麼是最大的危險。──蘇文鈺(成大資工系教授)

‧學AI之前,先讓孩子活成真正的人。──林從一(華梵大學校長)

‧成為升級版的老師與父母,用愛與創意澆灌孩子的生命。──呂冠緯(均一教育平台董事長)

▎如何學習?發現教育解方 ᐅᐅ用專題式學習迎接AI

‧PBL被公認是培養學生面對未來所需能力最有效的學習方法。──張淑玲(台北市昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人)

‧PBL將學習與真實情境結合,正好呼應一○八課綱強調的素養。──李吉仁(誠致教育基金會董事長)

‧專題式學習可以培養「製造問題」的人才,激發內在動機,體會「興趣真的能當飯吃」。──陳雅慧(親子天下總編輯)

─本書推薦給─

‧所有AI世代的家長與老師。

‧從幼兒到大學的教育工作者。

‧對教育趨勢有興趣的一般民眾。

作者简介:

《親子天下》編輯群

總編輯 陳雅慧

總主筆 賓靜蓀

以及邱紹雯、潘乃欣、陳盈螢、陳奕安等主編與記者團隊

2008年雜誌創刊,為家有0~15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者,提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊以來曾接連獲金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等國內外大獎肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢,聚焦本土學校現場,持續掌握教育與學習的關鍵議題。

2015年2月企劃營運成立「翻轉教育」網站,以「連結改變教育的力量」為初衷,透過書籍出版、雜誌議題報導、數位平台交流,以及舉辦國際教育論壇等各種管道,持續推展教育創新的理念與行動。結合親子天下專業的後援基礎,希望能提供所有關心教育的夥伴,一個最具廣度與深度的資訊平台、教學創新與創意的交流門戶,以及推動優質教育的情感支援社群。

溫怡玲

現任人工智慧科技基金會執行長,職涯大半時間任職於媒體,包括電視、雜誌與網路媒體,分別擔任各種跨部門職務,以及相關科系講師。2018年因緣巧合進入人工智慧科技基金會,負責台灣人工智慧學校的營運與品牌行銷,後來接任基金會執行長,持續以培育人才為核心,推動台灣產業AI化。

目  录:

誌謝|感謝十四位專家學者分享

前言|趨勢解讀:AI如何重塑教育?興趣可以當飯吃的時代來了!

第一章 預測人才趨勢:孩子未來需要的競爭力

培育具備多元能力的「π」型人才

培養「海盜精神」,隨時準備好探索未知

擁抱成長性思維,學習定義未知問題

以知識做為燃料,激發不受限的創造力

AI是下一代探索知識邊界的工具

問對問題,才能發揮人工智慧最大效力

第二章 看見教育需求:因應AI時代的教與學

教師定位升級:從教知識到教人生

呵護學習動機,盡可能讓孩子接觸真實世界

ChatGPT來了!學AI之前,先讓孩子活成真正的人

讓二十四小時待命的AI,成為孩子的蘇格拉底

引導創意,教出不被AI取代的人才

引導學生與AI共創形成新能力

第三章 發現教育解方:用專題式學習迎接AI

AI 啟動新教育!專題式學習為什麼是出路?

舊教學法到不了108課綱終點,翻轉教育需克服慣性

面對PBL爸媽在擔憂什麼?

掌握高品質PBL教學法六大核心

運用四步驟設計一套好的PBL教案

專題式學習和做專題不同嗎?──PBL的6大疑問解答

第四章 啟動PBL實踐:專題式學習案例分享

美國HTH學校|沒有教科書的學校,教出真正的思考者

新北思賢國小附幼|學校旁中港大排,變身最佳觀察教室

屏東長榮百合國小|向自己部落取經,學習用得上的知識

新竹縣竹東高中|解決日常生活問題,意外變學習歷程亮點

昶心蒙特梭利實驗教育機構|十五年蒙校加入PBL,激發更多想學的熱情

第五章 常見疑難查索:那些,問出來擔心有點笨的問題,一次解答

【AI名詞小字典】

Q1.AI是什麼?

Q2.ChatGPT是什麼?

Q3.人工智慧近十年有哪些大突破?

Q4.AI和STEAM有什麼差別?

Q5.AI和程式設計有什麼關係?

Q6.AI和創客教育、自造教育有什麼關係?

Q7.AI和AR、VR有什麼關係?

Q8.為什麼人工智慧是第四次工業革命?

【AI時代教養指南】

Q9.孩子該何時開始學AI?

Q10.AI時代小學階段該掌握哪些學習重點?

Q11.AI時代國中階段該掌握哪些學習重點?

Q12.AI時代高中階段該掌握哪些學習重點?

Q13.一○八課綱裡有教相關知識嗎?

Q14.AI時代,不需要閱讀了嗎?

Q15.文科生未來會找不到工作嗎?

Q16.AI會不會讓孩子更沉迷網路,甚至上癮?

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