《大学是为未来的》孙周兴【文字版_PDF电子书_雅书】
内容简介:
浙江大学哲学教授孙周兴执教近30年的教育思考汇于一书,用哲学指引学习的方向。
每一种教育背后,都有一种哲学理念在支撑。孙周兴教授从哲学的高度反思教育,理想的教育应当让人自由生长,面对不断变动的未来仍有不被替代的韧性。
全书25篇文章,共分5章,从教育理念、大学事务、教育事业、人文教育、技术与未来等方面,探讨大学应有的姿态,回答年轻人面对学业与前路的困惑。
作者简介:
孙周兴
1963年生,绍兴人。1984年毕业于浙江大学地质学系,获理学学士学位;1992年毕业于浙江大学哲学系,获哲学博士学位;1996年起任浙江大学教授;1999—2001年在德国从事洪堡基金课题研究;2002年起任教于同济大学,历任哲学系主任、人文学院院长等;现任浙江大学敦和讲席教授、浙江大学未来哲学研究院院长,兼任同济大学、中国美术学院等校教授,jyb长江学者特聘教授、国务院学位委员会哲学学科评议组成员等。
主要从事德国哲学、艺术哲学、技术哲学研究。主要著作有《语言存在论》《后哲学的哲学问题》《存在与超越》《以创造抵御平庸》《未来哲学序曲》《一只革命的手》《人类世的哲学》《哲思的迷局》等。主编作品有《尼采著作全集》(14卷)、《海德格尔文集》(30卷)、《未来艺术丛书》、《未来哲学丛书》等。主要编译作品有“尼采四书”、《海德格尔选集》《德语诗歌八十首》《林中路》《路标》《尼采》《哲学论稿》《悲剧的诞生》《快乐的科学》《查拉图斯特拉如是说》《权力意志》等。
目 录:
大学是为未来的(自序)
第一章:大学理念
威廉姆·洪堡的大学理念
小“大学”而大“学术”
大学是为你们的,大学是为未来的
教学的意义在于让人学会自由
艺术地和哲学地教与学
二章:天下情怀
大学要有天下情怀
大学教改的几个原则
人事的核心是保证个人自由
教授治学机制与学院民主管理
人文化成,同济天下
三章:观念行动
我们为何还不改变统一高考制度?
关于创办上海美术学院的建议
关于在本市高校实施完全学分制的建议
《同济大学学报》主编声明
哲学门类应设置三个一级学科
四章:人文理想
何谓人文,如何教育?
通识教育与专业发展
人文研究的整体意识和未来使命
守护人文教育理想
只有真实的生活才可能是稳靠的和快乐的
五章:未来之学
在人文与科学之间
人文科学如何面对人工智能时代?
什么是ZUI后的斗争?
教育现象学的基本问题
未来的人与未来的学
后记一
后记二