雅书

内容简介：

本书系统讲述了人工智能背景下自然人学习方式的转变与应对之策，从人工智能对传统学习方式的挑战入手，逐章深入剖析了学习的本质、学习力的提升方法以及与“书、人、事、众、己”对话的重要性。作者提出了 ACCP 循环模型，强调了社会化学习的重要性，并探讨了加速学习的五大因子。书中还详细阐述了将觉知和经验转化为习惯与智慧的方法，并强调了对话的作用，即与“书、人、事、众、己”的对话。通过系统的讲解和实用的方法，本书旨在指导读者在人工智能时代更有效地学习与成长，提升个人学习力，以适应当今复杂多变的社会环境。

作者简介：

田俊国

著名教学专家

实战派领导力专家

易明教育创始人

用友集团原副总裁

推崇以学员为中心、输入与转化并重的建构主义教学，力促学员习性、心智、心性和谐一致地深度改变

北京易明管理咨询有限公司创始人，原用友大学校长。在行动学习、课程开发、讲师培养等领域深耕多年。 多年来一直践行建构主义教学思想，坚持“为促进学员改变而教学”“学习在对话中产生”“把微行动学习镶嵌到课堂中”等理念，其教学体系和授课方式重在“转化”。其课程以简单、有效、可复制著称，倡导在课堂上进行课程开发。 重塑关系训练营已开展8期，累计招收学员近万名，在业界有着良好的口碑。 作者在我社出版的图书《激活课堂》《非凡心力》《重塑关系》，半年来累计调拨共13000余册。

目  录：

前 言

理 论 篇

第 1 章 人工智能引发的人类学习危机 / 3

1. 人工智能学习方式带来的威胁 / 5

2. 专家学习方式给我们的启发 / 9

3. 人与大猩猩的学习方式比较 / 15

4. 大脑的多系统运作与学习方式 / 17

5. 学习力跃迁的三大措施 / 26

第 2 章 学习的本质是算法升级与数据重构 / 29

1. 跨时空借力打磨自己/ 30

学习就是主动“淘换”自己 / 32

学习的成果结构及其价值 / 33

2. 意识学习：持续升级大脑的“算法”/ 35

3. 潜意识学习：不断探索大脑深处的“数据”/ 41

4. 持续的算法升级与数据重构 / 44

5. 学习力诊断与突围 / 47

第 3 章 学习力加速的 ACCP 循环 / 54

1. 学习的社会化本质 / 56

2. 学习力的 ACCP 循环模型 / 59

3. ACCP 循环与五大网络 / 65

4. 加速 ACCP 循环的五大因子 / 68

5. 提升 ACCP 循环质量 / 77

第 4 章 上下打通：把觉知转化为习惯，把经验转化为智慧 / 84

1. 自上而下：把觉知转化为习惯 / 86

2. 自下而上：把经验转化为智慧 / 94

3. 集学者与工匠于一身 / 105

第 5 章 学习在对话中发生 / 110

1. 对话中的 ACCP 循环 / 112

2. 在对话中捕捉信息流与能量流 / 115

3. 在对话中提升学习力 / 117

4. 在对话中发展自我 / 119

5. 学会用潜意识工作 / 121

实 践 篇

第 6 章 与书对话：领悟了的知识才属于自己 / 127

1. 读书的 ACCP 循环/ 128

2. 阅读技能需要刻意练习 / 135

3. 借助针对性阅读发展五大网络 / 139

4. 高阶阅读策略 / 142

5. 迈向专家的阅读阶梯 / 148

第 7 章 与人对话：用他人的阅历滋养自己 / 153

1. 读人是更便捷的学习法门/ 154

2. 对话前要做好状态建设 / 161

3. 对话中激活五大网络 / 166

4. 对话后要做复盘 / 175

5. 让每次交流都富有成效 / 177

第 8 章 与事对话：整合知识技能解决问题 / 182

1. 带着学习态做事/ 183

2. 用心做事才能快速成长 / 185

3. 从经验榨取滋养 / 192

4. 有意识地学，无意识地用 / 197

第 9 章 与众对话：借圈子发展和实现自我 / 199

1. 场域：与众对话的社会背景/ 200

2. 借场域修自己 / 209

3. 把自己奉献给系统 / 214

第 10 章 与己对话：终身学习与自我发展 / 218

1. 自我系统与五大心智/ 219

2. 认知系统与格局突围 / 224

3. 重塑自己的五大功课 / 229

4. 在挫折与批判中学习 / 234

后记 / 241

参考文献 / 249