雅书

内容简介：

博雅教育(Liberal Education)早在古希腊时代就得以提倡，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，提高人文素质，培养健康人格，中国儒家六艺“礼、乐、射、御、书、数”亦有此功用。

1840 年鸦片战争以降在深重的民族危机面前，中华民族精英“放眼看世界”，向世界寻求古老中国走向现代、走向世界的灵丹妙药，涌现出一大批中国主题的经典著述。我们今天阅读这些中文著述的时候，仍然深为字里行间所蕴藏的缜密的考据、深刻的学理、世界的视野和济世的情怀所感动。

博雅文库大全集涵盖文学、史学、哲学、政治学、经济学、考古学、人类学、建筑学等领域，皆海内外名家名作之选。正如卡尔维诺对“经典”的定义：经典并非你正在读的书，而是你正在重读的书。

作者简介：

梁思成，中国著名的建筑学家和建筑教育家。毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业，系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者，新中国国旗、国徽评选委员会的顾问。

费孝通(1910—2005)，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。费孝通著述浩繁，其作品《江村经济》《乡土中国》《中国士绅》是研究中国经济、社会和文化的必读之书。

厉以宁，祖籍江苏仪征，生于南京，北京大学教授，博士生导师。历任北京大学经济管理系系主任、光华管理学院院长，现任北京大学社会科学学部主任、光华管理学院名誉院长、全国政协常委、经济委员会副主任。出版《非均衡的中国经济》等学术专著二十多部，并因为在经济学以及其他学术领域中的杰出贡献而多次获奖。他的经济理论对我国三十多年来经济改革与发展产生了深远影响。

李济(1896—1979)，人类学家，中国考古学之父。字济之，湖北钟祥人。1918年清华学校毕业后赴美留学，1923年获哈佛大学哲学博士。1926年主持山西西阴村新石器时代仰韶文化遗址的发掘，成为第一位挖掘考古遗址的中国学者，揭开了中国现代考古发掘的序幕。1928年至1937年，主持震惊世界的河南安阳殷墟发掘，使殷商文化由传说变为信史，并由此将中国的历史向前推移了数百年。

陶行知(1891-1946)，人民教育家，思想家。原名文濬，后改知行，又改行知。安徽歙县人。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。回国后，任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。1920年任中华教育改进社总干事，推动平民教育运动。先后创办晓庄试验乡村师范、山海工学团、生活教育社、育才学校和社会大学。提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，形成“生活教育”思想体系。著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。

目  录：

中国士绅:城乡关系论集

江村经济:中国农民的生活

这个世界会好吗?梁漱溟晚年口述

中国经济改革发展之路

中国文明的开始

为什么研究中国建筑

实业计划

佛教常识答问

关于女人

牛棚杂忆

安阳

为生活而教育

不够知己

西潮

乡土中国

非均衡的中国经济

中国历史地理论集

汉代考古学概说

超越市场与超越政府—论道德力量在经济中的作用

论契合-比较文学研究集

四十自述

儒释道耶与中国文化

龙须与蓝图——中国现代文学论集

中国文人园林

《江村经济》使得靠桑蚕为生的“开弦弓村”获得了世界性的声誉，成为国际社会学界研究中国农村的首选之地。

《为什么研究中国建筑》深入浅出地为我们展现了一幅幅反映中国古代建筑的画卷。读者不仅可以从宏观上了解中国古代建筑的技术与艺术、历史的演变以及中国建筑中所蕴含的绘画和雕塑艺术，而且可以从生动的个案描述、珍贵的手绘图片和建筑照片中，更加深入地了解中国的五座古塔、中国*古老的木构建筑、中国石窟佛像等中国建筑。

《中国文明的开始》由中国考古学泰斗李济讲述震惊世界的殷墟发掘，带你探究20世纪中国伟大的考古传奇，解密千年前中华民族人种起源之谜。